Итоги конкурса профессионального мастерства "Платформа новых возможностей"

 

В соответствии с планом управления образования администрации города Оренбурга, руководствуясь положением о конкурсе «Платформа новых возможностей - 2020» с 04.12.2020г. по 25.12.2020г. был организован и проведен открытый дистанционный конкурс профессионального мастерства организаторов деятельности в каникулярное время «Платформа новых возможностей - 2020»

Конкурс проведён в целях содействие повышению уровня профессионального мастерства организаторов каникулярного времени, обмен опытом работы и распространение лучших практик, повышение качества организации деятельности в каникулярное время.

Конкурс «Платформа новых возможностей» проводится с 2018 года. В 2020 году конкурс приобрел статус конкурса профессионального мастерства и расширил категорию участников-организаторов деятельности в каникулярное время. Ими стали:  заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, организаторы лагерей с дневным пребыванием детей, вожатые-старшеклассники, лидеры общественных объединений образовательных организаций и учреждений дополнительного образования.

Для оценивания конкурсных мероприятий Оргкомитетом Конкурса было создано жюри, в состав которого входили представители научного сообщества, системы образования, Оренбургской городской профсоюзной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ, организаций отдыха детей и их оздоровления. Членами жюри стали:

1.                Председатель Оренбургской городской профсоюзной организации областной организации профсоюза работников и народного образования и науки РФ Александр Вячеславович Рыжинский;

2.                Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой управления образования Института непрерывного образования ОГПУ Елена Аркадьевна Ганаева;

3.                Победитель областного конкурса профессионального мастерства работников сферы отдыха и оздоровления детей Оренбургской области "Парус детства - 2020", Гран-призёр городского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования "Сердце отдаю детям", Лауреат областного конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования "Сердце отдаю детям", педагог дополнительного образования Дворца творчества детей  молодежи г. Оренбурга Алексей Борисович Кривошапкин;

4.                Методист Дворца пионеров и школьников г. Орска,  финалист Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям-2017» Антон Андреевич Шумаков;

5.                Педагог-организатор Дворца пионеров и школьников г. Орска, ее воспитанники победители конкурса «Платформа новых возможностей-2019» Елена Викторовна Шумакова;

6.                Менеджер по культурно-массовому досугу Парка культуры и отдыха города Снежинска Челябинской области, шоумен, организатор праздничных событий Юлия Шайхулловна Лазарева.

Профессиональное мастерство участников оценивалось отдельно для каждой категории организаторов деятельности в каникулярное время.

На первом этапе конкурса – «Творческом» участники предоставили в Оргкомитет «Визитные карточки» в форме видеоролика и одно из заданий на выбор:

- «Интернет-портфолио» - интернет-ресурс участника Конкурса; 

- «Мастер-класс online» - видеоролик с проведением мастер-класса;

- «Сценарий патриотического мероприятия, посвященного Году памяти и славы».

На II этапе – теоретическом участники проходили тестирование «Организатор деятельности в каникулярное время: знания, творчество, личность».

На III этапе -  импровизационном конкурсантам предстоял «Профессиональный разговор» в форме собеседования. Конкурсанты ответили на вопросы членов жюри, которые возникли на протяжении предыдущих этапов. Этап проходил на платформе ZOOM.

15 января 2021 года прошла церемония закрытия конкурса «Платформа новых возможностей-2020». По итогам конкурса места распределились следующим образом:

Категория «Организаторы деятельности в каникулярное время учреждений дополнительного образования детей»

I степень – Драгун Дарья Андреевна, старший вожатый МАУДО «Многопрофильный центр дополнительного образования детей»

II степень - Климкина Лидия Юрьевна, педагог-организатор МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи»

II степень – Кирдяпкина Татьяна Викторовна, педагог-организатор МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи»

III степени – Новикова Ирина Темуровна, педагог-организатор МАУДО «Детский эколого-биологический центр»

III степень – Елагина Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования МАУДО «Станция детского технического творчества города Оренбурга»

Категория «Вожатые-старшеклассники и лидеры детского общественного движения образовательных организаций»

I степень – Черных Дарья, лидер ДОО «Страна Пятишкольников», руководитель Волкова Дарья Васильевна, МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»

I степень – Сонц Светлана, обучающаяся ТО «Школа инструкторов «Ромашата», руководитель Панасюк Алексей Андреевич, МАУДО «Дворец творчества детей молодежи

II степень – Базанова Дарья, лидер ДОО «Родной островок», руководитель Кальдяева Наталья Владимировна, МОАУ «Средняя общеобразовательная школа № 17»

III степень – Дятлова Евгения, лидер ДОО МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 15», руководитель Абрамова Ольга Юрьевна

Категория «Организаторы деятельности в каникулярное время общеобразовательных организаций»

I степень – Дубовицкая Полина Николаевна, педагог-библиотекарь МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 61»

I степень – Игошина Светлана Николаевна, воспитатель МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 48»

II степень – Хасанова Алина Марселевна, педагог-организатор МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 62»

II степень – Жалмухамедова Вера Владимировна, учитель  МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 4»

III степень – Еремеевой Марине Александровне, заместитель директора по воспитательной работе МОАУ «Средняя обще образовательная школа № 39»

Диплом победителя в номинации «Лучшее интернет - портфолио» - Катахова Алика, волонтер-старшеклассник Школы «Молодая гвардия», руководитель Пинагоров Александр Викторович, МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи»

Поздравляем победителей! Желаем  успехов на профессиональном поприще, креативных идей и крепкого здоровья!

 

Оренбургские каникулы со смыслом

 

 

Каникулы  – это время не только беззаботного отдыха, это период общения,  формирования личностных компетенций, это возможность расширения творческого потенциала ребенка.

Сегодня в российском образовательном сообществе каникулы уже не рассматриваются как период, ограниченный календарными датами лета. Каникулярный отдых и оздоровление-это управляемое социально-педагогическое явление, наполненное воспитательными и образовательными событиями, положительно влияющими на эмоциональную и духовную сферу личности.

В МАУДО «ДТДиМ» как в многопрофильном учреждении дополнительного образования за 85-летнюю истории сложилась особая система организации деятельности детского и педагогического коллективов в каникулярное время. Для нас это:

1. Загородных детский оздоровительно-образовательных лагерь круглогодичного действия «Чайка»;

2. 17 лагерей с дневным пребыванием детей и 3 площадки дневного пребывания осуществляющих деятельность в период школьных каникул;

3. Школа подготовки волонтеров-старшеклассников для работы в детских оздоровительных лагерях «Молодая гвардия» и Школа подготовки инструкторов (помощников вожатого) «Ромашата»;

4. Школа вожатского мастерства;

5.Конкурсное и фестивальное движение.

В целях организации занятости и обеспечения безопасности детей и подростков в период новогодних, рождественских праздников, мероприятий и зимних каникул, во Дворце разработана программа массовых и воспитательных мероприятий с 30 декабря 2020 года по 10 января 2021 года с учетом социального заказа, пожеланий и рекомендаций обучающихся, родителей, педагогов.

Особое внимание мы уделяем работе с родительской общественностью. И каникулы начинаются с предварительного информирования о планах работы все структурных подразделений, а их у нас 19!

Традиционно информация размещается на информационных стендах, фасадных окнах, сайте Дворца творчества детей и молодежи г. Оренбурга (dtdm-oren.ru и dvorec56online.ru), в социальных сетях и СМИ.

По телефону горячей линии всегда можно задать вопрос о работе учреждения в период зимних каникул, в том числе о работе лагерей с применением электронного, смешанного формата обучения и дистанционных образовательных технологий. В этом сезоне «Горячая линия. ДТДиМ. Каникулы» была востребована потребителями услуг.

 

Особый режим зимних каникул в этом году предъявил ко всем образовательным организациям свои требования. Были проведены мероприятия по информированию обучающихся и их родителей о мерах по профилактике новой короновирусной инфекции, инструктажи по вопросам антитеррористической защищённости, повышения бдительности обучающихся, родительской общественностью, сотрудниками отделов.

В период с 28 декабря по 10 января в 15 структурных подразделениях Дворца было реализовано 19 смен в online лагерях и online площадках. Всего организованным отдыхом в online режиме было охвачено 1240 юных оренбуржцев.

 

№	Название структурного подразделения	Название лагеря/площадки	Название смены	Количество участников
1.	Отдел ЦИиТР «Новое поколение»	«Академия творческих каникул»	Online смена «Вместе в зиму»	45
2.	Отдел ССП «Позитив»	«Солнышко»	Online смена «7 новогодних чудес»	35
3.	Отдел ОРиТ «Парадокс»	«Калейдоскоп»	Online смена «Мороз TV»	75
4.	Отдел ЦДиМД «Радуга»	«Успех»	Online смена «Снеговик ШОУ»	138
5.	Отдел ЦППРД «Орион»	«Непоседы»	Online смена «Мульти-Квест»	33
6.	Отдел по работе с детьми особой заботы «Классная кампания»	«PRO_ТЕАТР»	Online смена «Где искать Деда Мороза?»	74
7.	Отдел СЭЦ «Созвездие»	«Звездный»	Online смена «Зимний фейерверк»	30
8.	Отдел ЦТиК «Салют»	«Юные краеведы»	Online смена «Новогодний» class-craft»	30
9.	Отдел «Школа развития»	«Почемучка»	Online смена «Новый год без хлопот»	35
10.	Отдел ЦТиС «Лора Плюс»	«Солнечная страна»	Online смена «Зимний калейдоскоп»	160
11.	Отдел ОТР «Содружество»	«Родничок»	Online смена «По сказочной тропе»	43
12.	Отдел ОТР «Содружество»	«Талантия»	Online смена «Планета таланта»	45
13.	Отдел ОТР «Содружество»	«Ручеек»	Online смена «Мы спешим за чудесами»	47
14.	Отдел ОТР «Содружество»	«Территория успеха»	Online смена «Новогодняя карусель»	50
15.	Отдел «Синтез искусств»	«Успех»	Online смена «Чудеса из зимней сказки»	30
16.	Отдел научно-исследовательской деятельности	«Солнышко»	Online смена «С нами интересно»	30
17.	Отдел ЦОиРР «Орленок»	«Орленок»	Online смена «Новогодний калейдоскоп»	30
18.	Отдел СОК «Пламя»	«Серпантин»	online-смена «Новогодний серпантин»	30
19.	ДООЛ «Чайка»	ДООЛ «Чайка»	online-смена «SNOW SHOW»	280
Итого:				1240

 

Учитывая, что деятельность лагерей была организована  в online формате, основными педагогическими технологиями стали: информационно-коммуникативные и дистанционного обучения. Содержание программ было трансформировано и адаптировано применительно к новым условиям реализации.

Авторы программ  также пересмотрели и используемые организационные формы. Так вместо массовых игровых программ, сюжетно-ролевых игр, которые являются одними из наиболее распространенных форм, педагоги использовали видеоконференции, флешмобы, а вместо поездок и прогулок, которые всегда были частью программ смен для детей, были предложены виртуальные туры и экскурсии по культурным достопримечательностям города, страны.

Спецификой программ стало то, что деятельность лагерей была организована в привычном для детей режиме:

-       утренняя встреча с педагогами в формате видеоконференции;

-       виртуальная зарядка;

-       виртуальные прогулки и экскурсии;

-       участие в мастерских и мастер-классах, предлагаемых специалистами в самых различных областях творчества.

В ходе дня у детей была возможность поучаствовать в квизах, дистанционных играх, онлайн-викторинах и др. Традиционное время отводилось на обед и отдых. День завершался онлайн общением детей и педагогов. Особенно необходимо отметить, что время пребывания детей за компьютером было ограничено в соответствии с СанПиН.

Останавливаясь на технической стороне организации взаимодействия с детьми отметим, что деятельность лагерей была связана с несколькими цифровыми ресурсами. Это электронный конструктор сайтов Mozello, с помощью которого были созданы сайты, контент которых включал все содержательные компоненты программ летних смен. Существенной положительной чертой этого ресурса явилась его совместимость с мобильными устройствами, таким образом, содержание программы смены было доступно даже детям и подросткам, не имеющим в своем распоряжении компьютер.

Удобство ресурса также заключалось в возможности размещения в нем обычных страниц с текстами-пояснениями для детей и родителей, возможностью ведения блога новостей, отражающего все мероприятия смены. Ссылок на другие веб-страницы, с помощью которых дети могли совершать виртуальные путешествия (активно использовались возможности платформы Youtube), размещения ссылок на видеоконференцию Zoom, с помощью которой было организовано онлайн общение участников смены.

Также в качестве платформы для общения педагогами-организаторами летних смен была использована социальная сеть ВКонтакте, которая хорошо знакома большинству детей и подростков. Группы, организованные в сети, позволили осуществлять непосредственное общение детей в хорошо знакомом им формате, предлагать разнообразные формы активности.

Еще одной особенностью стало обязательное размещение на всех электронных ресурсах, используемых при организации смен виртуального кабинета психолога. Чаты, используемые на этих страницах, обеспечивали психологическое сопровождение организации смен, помогали разрешать трудные вопросы, психологические проблемы, которые накопились и у детей, и у родителей за период вынужденной изоляции.

Отдельный раздел программы был посвящен безопасности, где содержались напоминания участникам смен о необходимости сохранения персональных данных, правилах общения в социальных сетях. Для обеспечения оперативной обратной связи активно использовались мессенджеры Viber, WhatsApp. Деятельность каждого лагеря и площадки позиционировалась на страницах структурных подразделений в Instagram, что позволяло осуществлять мониторинг степени удовлетворенности сменами, получать оперативные отзывы, рекламировать проведение смен.

Предлагаем вашему вниманию пример смены в онлайн режиме «Семь новогодних чудес» (автор – Карбышев Д.В.)

2020 год - выдался особенным, и  большинство сфер жизнедеятельности перешло в режим онлайн. Заглянув в будущее, никто бы не поверил, что жизнь так резко заиграет другими красками, но 21 век – век, требующий гибкости и мобильности во всех сферах.

2 января 2021 г. – состоялось открытие дистанционного зимнего онлайн лагеря «Семь новогодних чудес». Смена была организована для современных подростков, которые на протяжении семи дней направляли свои умения и навыки в творческое русло, а также получали общение в добром и позитивном ключе.

Дистанционный онлайн - лагерь – это не 7 дней за компьютером! Наоборот – это задания на каждый день направлены на офлайн  активность:

o   фото и видео кросс;

o   интеллектуальные и развивающие игры;

o   викторины, танцевальные баттлы, караоке – шоу;

o   квесты, флеш - мобы и все то, что не только заинтригует детей, а будет способствовать их интеллектуальному развитию.

Каждое утро, на протяжении всей смены, в чате онлайн - лагеря размещались материалы по теме дня и офлайн задания. До обеда каждый участник выполнял эти задания в свободном режиме, отчеты о котором выкладывал в чат и в свои соц. сети с хештегом #онлайн - лагерь «Семь новогодних чудес». Кураторы проверяли выполненные задания и выставляли баллы участникам, которые подсчитывались в конце смены.

Все встречи и занятия проходили на платформах Zoom и What’s app, где участники свободно общались друг с другом и с куратором программы.

Задания не носили соревновательный характер - они были направлены на обмен знаниями, мнениями и идеями, на активизацию творческого потенциала участников. Онлайн задания лагеря были настолько увлекательны и интересны, что их хотелось выполнять вовсе не ради победы, а ради отличного настроения и заряда положительных эмоций. Участники смены узнали много интересного и как малыши окунулись в новогодние чудеса, которые мы подготовили для них.

Задания были настолько интересны, что их хотелось выполнять вовсе не ради победы, а ради наполнения своей жизни событиями, многие из которых могут стать добрыми привычками и продолжиться по окончании лагеря.  

Каждый новый день онлайн лагеря не был похож на предыдущий.
В 11:00 - "Новогодняя подзарядка" давала заряд эмоций и вдохновляла всех на творчество.
В 12:00 - В "Мастерской Нового года" - ребята знакомились с новыми заданиями и заражали друг друга новыми идеями.
В 14:00 - проходили новогодние интеллектуальные игры, где можно было проявить свою эрудицию и смекалку.

Подробнее о смене приглашаем узнать на сайте Дворца творчества детей и молодежи (ldp56-pozitiv1.mozello.ru/)

Мы надеемся, что общение в онлайн режиме принесли ребятам много радостных минут и запомнятся надолго.  И самое главное, что каждый нашёл себе занятие по душе.

02 и 09 января в загородном ДООЛ «Чайка» прошли праздничные туры «Мороз зажигает».

 За два дня ДООЛ «Чайка» приняла в рамках тура 116 детей и их родителей. Программа выезда была направлена на пропаганду семейных ценностей, совместную деятельность детей и взрослых:

o   Фото станция с заданием создать фотогалерею семейных традиций.

o   Игровые площадки «Кто быстрей?», «Лови, хватай!» для самых маленьких.

o   «Фейерверк желаний» с созданием коллективного письма Деду Морозу.

o   Игровая программа «Зимние забавы» - взятие снежного городка, мастер-классы по расчистке дорожек и изготовлению кормушек для птиц.

o   Новогоднее чаепитие – приготовление напитков, мастер-класс по украшению праздничной выпечки.

o   Игра «Угадай мелодию», Новогодний КВИЗ, ДЭНС-батл, Мастерская Деда Мороза и конечно отличное новогоднее настроение.

Подробная информация на сайте: http://чайка56.рф 

 

Всего в период зимних каникул сотрудниками ДТДиМ организовано и проведено 395 мероприятия, с охватом более 5173 участников.

В целом, организация зимних каникул в МАУДО ДТДиМ обеспечила содержательный досуг детей и взрослых, способствующий развитию познавательных, интеллектуальных, художественно-эстетических, лидерско-организаторских способностей.